D：感谢ZCloud老师接受动漫客的采访！新年好，这里为《拜见女皇陛下》正篇完结送上祝贺！感谢七年来你为这部作品付出的心血和努力，感谢你把《拜见》带给中国漫画。
ZCloud：谢谢。
D：很多成功的漫画家在连载之前都有画一些短篇，老师有画别的作品吗，在《拜见》之前？
ZCloud：基本都是练习的玩闹作。
稍微有点广为流传的是一个叫《逝去的灯河》的短篇。不过现在来看我也不是很愿意再画那种味道的东西了……
D：你怎么想到要画一部关于小学生的漫画？主题和叙事上来说，小学生有什么优势吗？
ZCloud：我小时候看过许多未成年人英雄主义的作品，比如电视剧《少年特工》、 《第三军团》，都是小孩子战斗的故事（《第三军团》是高中生，不过对社会而言也是小孩子啦）。
现在社会大众对少年儿童的保护更加注重，这类包含了一些暴力因素的作品基本不让放了。但是我还是很喜欢那种感觉。（D：因为是童年啊）
选择小学生是因为用儿童的视角来看，会相对诙谐，一些地方也可以用天真无邪的方式掩盖过去。而且让小孩子说出明显超越年龄的话，本身就是很荒诞的一种表现，可以降低一些不快的感觉。
当然我知道有些读者很反感这种方式，不过没办法啦，阅读本来就是一件看缘分的事。
D：《拜见》其实涉及到很多现实问题，包括歧视、暴力、性骚扰、贪污、污染、资源分配不均等等，很多读者作为中学生甚至小学生在看漫画，会觉得相当沉重压抑；但漫画里热血、温馨又描绘得很好，画恶和画美，这二者之间要怎样找到平衡？
ZCloud：我本身可能是个容易产生负面情绪的人，所以我的作品里经常会有一些压抑的成分。也许很小的时候被一两个老师瞧不起（我是建材加工厂员工子弟，父母没时间管，所以学习不是太好，这种情况很普遍）的经历深深地刻在了幼小的内心之上。（笑）
后来我发奋，一直是班里的第一二名，状况得到了完全的改善。所以当时的我深信“考试成绩好就能改变现状”，这在作品里也有充分的体现。有时候我不小心违反了纪律，老师也只是提醒——这里没有批判老师的意思，这肯定是一种人之常情。不过这就让我产生了一种落差感。那个时候还没有不能体罚的规定，我看到老师因为一点事儿去严惩学习不好的朋友，我内心里是纠结的。
所以漫画里小刚的一些话也是从这里来的。
恶与美的平衡其实是凭感觉。
我画一段觉得太压抑了就会主动去找一些轻松的剧情来中和，因为如果一直压抑下去我自己也受不了的。
在我年少的时候，亲情友情给我了很大的支持，那个时候留下来的记忆很深刻，所以我现在能画出这样的东西。
不过可能是，自己本身就偏压抑，再怎么平衡也无法完全走出阴暗的区域，所以有些读者看下来通篇觉得都是阴郁的。倒也不是不能理解。
D：用了大团圆方式来收尾，感觉并不是很“现实主义”，为什么不把结尾搞得更黑暗、残酷一点？
ZCloud：其实并不很团圆，因为死了人。在小学生题材的作品里死小朋友是挺让读者难以接受的事吧。要说整体的气氛，确实是大团圆的结局。
并不现实就对了，因为我一直在强调这不是所谓的现实主义作品。硬要给个“主义”，这是取材于现实的浪漫主义。
我最近在一本剧作书上读到了J.R.R.托尔金的一句话，我觉得很好。给大家分享：“超越现实世界的美好，会像痛苦一样让人心酸。”
ZCloud：我觉得小学生是最敢想敢做的，那个时候是树立理想的好时期。但小孩子容易犯错也缺乏经验，成年人更能审时度势，有更多的智慧和力量来改变一些事，也能更理性地选择理想。而且，绝大部分社会变革还是由成年人来完成的。
不过大多数成年人会缺乏斗志。坚持真我的人我从来都是最佩服的，因为我不是，他们的魄力经常能大大促进事情的进展。
每个人的人生都不同，我无法给别人建议。如果真有一个明确的答案，那人生岂不是太简单了？
不过硬要我站队的话，我还是会选择小灵的方式。但这是大人居高临下的视角，如果身在其中当然还是小华那种平民英雄让人愿意追随。毕竟单马尾最棒
D：《拜见女皇陛下》连载了7年，很多读者可能从小学生变成大学生，从学生变成上班族，甚至已经为人父母，有哪些读者是令你印象深刻的，或者给过你重要的支持和帮助？
ZCloud：长篇连载就是这样，年数很久，会让人想起一些往事，这种附加价值跟作品捆绑在一起，会引起读者的感慨。
要说印象最深刻的读者，应该是一个在连载两年左右的时候去世的读者朋友。
后来我把她的名字用在了一个角色身上。就是小夕。
D：最后问两个《拜见》的读者都非常非常关心的问题：ZCloud老师接下来打算画《拜见》的续篇，还是重开新连载？《拜见女皇陛下》正式版动画有没有在筹备？
ZCloud：没有续篇的打算。可能有一搭没一搭的有些番外或者特别篇。这个故事我已经画完了。就算真有也不是我画了。
动画版这个没有，真没有。目前没有任何迹象，哈哈……我觉得这个可以再往后等等的。如果《拜见》真有那个成色，动画化是早晚的事。越往后国产动画的质量越好，岂不美哉？